«Sería deseable decir que el ser bilingüe te hace más inteligente, pero al parecer no es así»
Según las palabras de un especialista de aprendizaje de segundas lenguas, el neurocientífico español Manuel Carreras, en unas conversaciones de TEDx, hablando a Clarín.
Muchos afirman que saber un segundo idioma bilingüe – mejora la capacidad cognitiva, volviendo el cerebro más ágil, mejora el rendimiento de los niños en todas las materias e incluso ralentiza el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer.
Pero Manuel Carreras, neurocientífico y director del Centro Vasco de Cognición, Cerebro y Lenguaje Español, rechaza esas creencias poco después de aterrizar en Buenos Aires, de donde vino invitado a asistir a la TEDxRiodelaPlataED.
«Creo que el bilingüismo está sobrevalorado» define Carreras.
¿Cuáles son los efectos del aprendizaje de una segunda lengua en el cerebro -El bilingüismo no es ni bueno ni malo: es diferente. Yo vivo en el País Vasco, uno completamente bilingüe (euskera-español).
Para nosotros, sería deseable decir que las personas bilingües son más inteligentes. Pero los resultados no lo demuestran.
Un experimento con niños monolingües y bilingües no mostró ventajas en el sistema ejecutivo central o en otra serie de tareas: realmente no se puede argumentar que las personas bilingües son más «listas». Pero en la ciencia me gusta tener cuidado, ya que cualquier verdad es provisional. De todos modos, creo que el bilingüismo es bueno porque te da otras oportunidades.
-Se dice que se debería aprender idiomas desde la infancia. -No existe un momento mágico, hay ventanas de oportunidad. Un bebé está listo para procesar cualquier contraste (sonido) en cualquier idioma.
Qué sucede: bebés japoneses, a los 8 o 9 meses pierden el contraste entre la R y L. ¿Esto significa que lo perdieron para siempre? No: van a seguir aprendiendo aún de más edad, lo que pasa es que el ser humano lo utiliza de diferente manera. Si tomamos la biología, el exponer a un niño a otro idioma, es más fácil que llegue a hablar como un nativo.

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